为贯彻全国职业教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，根据《广西壮族自治区教育厅关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，我校严格按照《中等职业教育质量年度报告编制参考提纲》规定，现将河池市卫生学校2023年中等职业教育质量报告如下：

1.基本情况

1.1办学定位

学校根据行业与地方经济社会发展需要，以普通医学教育为主体，突出以大健康教育、养生保健、康复护理、健康管理等为特色的办学方向；以中专学历教育为主，适当发展继续教育和职业技能培训；立足河池、辐射广西、面向社会，服务基层，主要为城乡基层医疗卫生单位和养老养生保健机构培养“下得去、用得上、干得好”的应用型、技能型医护康养人才。

1.2发展规模

通过开展自治区“双优计划”立项单位建设，按照四星级学校的评定标准，加强校园文化、制度建设等内涵建设，增补采购部分教学实验设备及办公设备，不断增强学校的办学实力和水平。以在新一轮中等职业学校星级评定争创四星级学校为目标，着力打造办学规模达到5000人以上的优质中等职业学校。

1.3条件改善

学校配备有解剖、护理、生理、病理、药理、检验等40多个标准化实验室，建有内科、外科、重症监护室、模拟病房、手术室、产房等操作室，开设有护理、 中医护理、中医康复技术、中医养生保健、医学检验技术、医学影像技术、药剂、美容美体艺术、中药学等9个专业，其中护理、助产、药剂3个专业为自治区示范性专业。每间教室都安装有多媒体教学系统，每个学生宿舍全部安装风扇、空调。 学校现有在校生3800多人，学生执业护士资格考试通过率达70%，毕业生就业率稳定在90%以上。

2.人才培养

2.1党建引领

2023年，在河池市委、市卫生党工委的坚强领导下，河池市卫生学校党总支坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，学校党总支坚持“以党建带团建，党团共建促发展”的工作思想，紧紧围绕教育抓党建，抓好党建促教育，坚持立德树人，以为党育人、为国育才为己任，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，扎实开展学校党建工作。

2.2立德树人

河池市卫生学校确立了“管理育人、课程育人、活动育人、文化育人、环境育人”五维一体的育人模式，狠抓教育教学质量、提升办学条件、改善校园环境，着力打造安全校园、绿色校园、文明校园、品质校园。以学生养成教育为抓手，培养学生的劳动精神、工匠精神以及集体荣誉感，组织各项德育主题活动，开展“国家奖学金、优秀干部、文明之星”评选活动，对广大学生起到了良好的示范引领作用。认真践行“以学生为本”的教育理念，以增强学生信心，提高学生能力为出发点，广泛开展各类文化活动，通过组建学生社团，组织开展趣味运动会、技能大赛、职业教育活动周、文明风采竞赛等活动，丰富学生校园文化生活，培育学生职业精神，提升学生综合素质，在课程、实践、文化三个层面推进“三全育人”。

 

 

图2-1  爱国主义主题教育活动

 

 

图2-2  “缅怀革命先烈”主题教育活动

 

 

图2-3  爱国卫生志愿活动

 

图2-4  防溺水知识讲座

 

图2-5   宪法晨读活动

 

图2-6  禁毒教育主题活动

 

图2-7   国防教育主题活动

 

图2-8  地震逃生演练

 

图2-9 消防安全逃生演练

 

图2-10  5.12技能比赛

 

案例2-1：乐心理念，打造名班主任工作室

2023年2月河池市卫生学校韦雨含工作室正式成立，并成功入选自治区级中等职业学校班主任工作室培育建设项目。班主任工作室通过“走出去、请进来”的方式，让工作室的成员们有更多机会亲近名师，学习更多德育教育和班级管理的前沿理论与方法。

通过开展班主任能力比赛来促进提升班主任建班育人能力。在2023年的中等职业学校班主任能力比赛市级赛中，有唐光晋、莫苗、韦怡璇团队获得一等奖、梁昌圣、陆小霞、覃淑姣和柏凤鸾、韦芮、罗存娱团队获得二等奖。在自治区级赛中有唐光晋、莫苗、韦怡璇团队获得自治区三等奖。

 

2.3在校体验

学校始终重视学生的学习、生活体验，要求学校开展学生在校学习满意度调查，坚持每学期期中和期末召开教育教学反馈学生座谈会，发现问题及时反馈、及时整改。教学中坚持“升学与就业并重”的思路，重视基础知识与基本技能的掌握，培养学生的职业精神、工匠精神；在学科教学中融入课程思政的育人理念，实现“全员、全程、全方位”育人目标；专业学习坚持“做中学、做中教”的教学方法，采用情景教学、项目教学、任务驱动等教学实施策略，育训结合，学生积极性参与度较高，教学效果良好，学生获得成就感、荣誉感、价值感的良好体验。2023年学校投入资金400多万元，对校园环境、教学楼、学生公寓、餐厅及洗浴室等生活设施进行了提升改造，学生的生活环境得到了极大改善。同时，进一步加强对公寓、餐厅以及保洁的日常管理，让学生在学校的生活和学习更加舒心愉悦。学校始终把校园安全工作摆在各项工作的首要位置，牢固树立“预防为主、安全第一”的安全责任意识，坚持“谁主管谁负责”的原则，做到群防群治，有效维护学校日常教育教学秩序，保证师生生命财产安全，努力构建安全、稳定、文明、健康、和谐发展的育人环境。师生的安全防范意识、民主法制观念显著增强，师生员工对校园安全的满意程度不断提高。

2.4就业质量  

学校高度重视学生就业安置工作,积极与企业沟通，打通就业渠道，为企业输入专业技能性人才，满足学生成长不同需求和个性化发展。对中等职业学校毕业生，要求学校从升学、就业两方面因材施教，做好学生的职业生涯规划，实现了就业率98.25%，升入大专院校57.6%，1人升入本科院校不俗成绩，获得了毕业生和家长的一致好评。

 

 

图2-11  护理专业韦富清在乡镇卫生院就业

 

图2-12  中医康复技术专业田伟星在乡镇卫生院就业

 

表2-1  2023届各专业毕业生就业情况表

2023届各类专业毕业生就业情况表
专业类别	毕业学生人数	就业学生人数	对口就业学生人数	就业率
护理	457	457	446	100
药剂	116	116	112	100
中医康复技术	43	43	43	100
医学影像技术	80	78	70	97.5
医学检验技术	41	41	41	100
美容美体艺术	27	13	10	48.15
农村医学	320	315	315	98.43
助产	114	114	93	100
总计	1198	1177	1130	98.25

 

表2-2：2023年毕业学生升学情况

2023年河池市卫生学校毕业学生升学情况
指标	2023年	2022年	变化情况
毕业生人	1198	1049	149
升入本科院校人数	1	0	1
升入本科院校人数占毕业生比例（%)	0.008	0	0.008
升入高职院校人数	473	680	-207
升入高职院校人数占毕业生比例（%)	39.48	64.82	-25.34

 

2.5创新创业

学校将职业生涯规划教育贯穿于教育教学始终，不断地培养学生的学习能力、构建科学合理的专业人才培养方案和课程体系，实现专业与产业、职业岗位的对接；专业课程内容与职业标准的对接；教学过程与生产过程的对接；学历证书与职业资格证书的对接；职业教育与终身教育对接，从而更好的培养岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力。

2.6技能大赛

在人才培养上，学校着眼于学生专业技能发展，量化学生专业学习标准，实践性教学学时占总学时数40%以上，积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，根据专业分阶段安排，完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，强化实习实训考核评价，真正的做到了学生在就业岗位上即可胜任的目标，为地区经济社会的发展贡献力量。2023年共参加1个自治区级职业院校学生技能大赛，1名学生获得二等奖，1名学生获得三等奖。

表2-3  2023年学生参加技能大赛获奖情况统计表。

获自治区级奖项数
一等奖	二等奖	三等奖
0	1	1

 

 

案例2-2: 以赛促教，不断提升个人教学科研水平

护理专业兰芳芳教师通过组织参加各种护理操作比赛，促使学生积极学习护理技能，同时也提高了学生的综合素质。

在课堂中，她非常注重学生潜能的发掘，善于调动学生自身优势，提升护理专业技能，严抓课堂质量,对护理专业技能要求精益求精,对内涵把控准确到位。兰芳芳老师还结合专业特色，展开了以赛促教，以赛促学的教学改革，取得了显著成效。近年来，他指导学生参加省级护理技能操作比赛多次获奖。

 

兰芳芳教师指导学生

 

3.服务贡献

3.1服务地方发展

学校紧紧围绕当地产业经济发展，充分调动各专业师资，加快在专业布局、人才培养上与产业经济需求对接，如组织师生深入河池市工业园区制药企业开展调研活动，了解药物的制造流程，缩短理论教学与企业实践的距离，尽量为企业培养出下得去、留得住、理论扎实、实践强的高素质人才，切实提升发展内涵和层次。充分利用现有资源优势和人才优势服务地方经济发展。

3.2服务地方社区

积极开展免费为民技术服务工作。学校每年都组织师生技能服务队，免费为社区和乡镇居民开展推拿、针灸、健康体检等技能服务，受到了广大市民的普遍赞誉。

4.产教融合

4.1专业建设     

学校开设有护理、中医护理、药剂、中药等10个专业，学校有解剖实训室、生理实验室、免疫、病理、药理、化学等校内实训室，校外实训基地有河池市人民医院、河池市第一人民医院、河池市中医医院等三甲医院及十余家二甲医院等。学校以“双优”促中等职业教育高水平建设、促高质量发展。目前，学校在占地面积、学生人数、专任教师及专业课教师、“双师型”教师，专业实训室及其它教育教学设施等已达到国家中职学校设置标准；教学基本要求中专业人才培养方案、专业教学标准、专业课程标准等教学文件齐全，教育教学管理、教学质量控制等符合自治区颁发标准。通过“双优”建设，为中等职业教育发展打基础、强内涵、立长远，从根本上提升了学校整体办学实力，增强了吸引力，推动学校步入高质量发展轨道。学校围绕国家示范中职学校的建设目标，结合区域产业经济发展，注重实践和实训环节教学，开展校企合作、订单培养，“双元”育人。三年来学校先后与罗城县中医医院、都安县中医医院、都安一宇医院等多家企业达成合作协议，有效进行深入合作，在校内外共建实训基地，在招生中实行“订单式”培养。校企双方共同成立了“专业教学指导委员会”，双方在培养目标、职业岗位方向、课程体系、实训实操以及学生就业等方面共同制定人才培养方案。通过内涵发展、校企合作以及全校师生共同努力，专业建设取得突破，2023年护理和药剂专业被评为自治区优质专业建设项目。

4.2课程建设   

按照教育部印发的《中等职业学校公共基础课程方案》（教职成厅〔2019〕6 号）和国家中职公共课课程标准要求，2023年学校能够配备国家规划新教材，开齐、开足、开好思想政治、历史、语文、数学、英语、体育与健康、信息技术、艺术等课程。并配备《中国特色社会主义读本》，开设“中国特色社会主义”课程，落实立德树人根本任务，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观。学校各专业公共基础课平均课时达1020 课时，占总课时的35%，同时将心理健康、劳动素养、安全教育等养融入日常教学中。

学校坚持国家标准，从人才培养目标、课程设置、课程模式、教学内容与教材使用、教学手段等方面，落实课程实施方案，以专业课课程标准不断完善推动专业课程建设。通过设立科研课题、培训学习、实践研讨等措施规范和修订各专业的专业课程。专业课程教师积极将课程建设成果落实到课堂教学层面，充分利用多媒体技术等现代教育手段，采用案例分析、情境教学、研讨式、自主探究等先进教学方法加强课程教育手段与现代信息技术的融合，不断完善任务驱动、项目导向等理实一体化教学模式。2023年学校参加广西中等职业学校教师教学能力大赛，获得混合式教学比赛二等奖1个，微课教学比赛三等奖 1 个，课堂教学比赛三等奖2个。

 

表4-1  2023年职业院校教师技能大赛获奖统计表

获自治区级奖项数
一等奖	二等奖	三等奖
0	1	3

 

4.3教学改革   

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，对接国家中职示范学校建设，以提高学生综合素质、满足社会发展和企业对技能型人才需求为目标开展工作。以“三教改革”作为根本途径，提升专业内涵发展，构建科学的专业课程体系、强化“双师型”队伍建设、促进教师专业化成长，充分利用信息化教学手段，以情景化、模块化、项目式教学方法，促进课堂革命，推动专业发展，持续推进人才培养模式改革。构建“全课融入、实践培育”专业群立德树人体系，通过“课内教育+实践活动”全课融入立德树人新要求，在“爱国主义教育”“思想政治品德教育”“认知、合作、职业能力教育”“身体、心理、美育、文化教育”“劳动教育和工匠精神教育”方面全方位多渠道构建立德树人体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，将企业文化和工匠精神培育融入人才培养方案中，贯穿于专业教育中，渗透到专业课程、实习实训、技能大赛中，养成“严谨、细致、专业、专注、精准、创新”的职业态度，塑造“对工作执着、对事业负责、对产品精益求精”的专业精神。构建了“职业通用能力实训”“专业综合能力实训”等校内实训项目和“企业见习实训”“顶岗实习轮训”等校外实训项目，校内实训和校外实习双轨并行，分段实施，促进学生专业技能的层层进阶。

4.4师资队伍    

4.4.1.加强师德师风建设。学校坚持师德师风评价制度，指导学校通过自我评价、集体评价、组织测评、学生评价等形式，多角度、全方位地了解教师执行德育法规、遵守教师职业道德规范等方面情况，将师德师风考评结果纳入教师年度考核，作为评先评优，职称评聘的首要依据。

4.4.2.优化教师队伍结构。2023年，通过人才引进，学校招聘新进教师3人，全部为本科学历，通过“校企互聘、双向交流”引进 2名有企业工作经验的教师，极大优化了学校教师专业结构和年龄结构。

4.4.3.加强教师业务能力提升。通过组织理论学习、开展和参加校内、区内公开课，鼓励企业实践，参加国家、省市区比赛培训、课题研究及邀请企业专家指导等形式，实现了专任教师全员参与，共同提高的良好氛围。以“青蓝工程”指导新教师发展，以“校企合作”为“双师型”教师培养的主渠道，2023年培养了 24名“双师型”教师，教师业务能力得到极大提升。

表4-2  教师参加各级各类培训情况统计表（单位：人次）

 

 

4.5协同育人    

学校紧密围绕区域产业，注重实践和实训环节教学，开展校企合作、订单培养，“双元”育人。近年来学校先后与都安县中医医院、罗城县中医医院、都安一宇医院、环江县第二人民医院等多家企业达成合作协议。学校与德胜卫生院建立校外实习基地。校企共同成立了“专业教学指导委员会”，双方已在人才培养目标、职业岗位方向、课程体系、实训实操以及学生就业升学等方面共同制定培养方案。本学年学校与巴马县人民医院、凤山县人民医院、广西民族医院等二十家医院合作，安排三年级学生岗位实习。

案例4-1：大力推进“1+X”证书制度试点工作

河池市卫生学校将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、实训室建设、教师队伍建设等紧密结合，进一步深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，对于已有对应“X”证书的专业，将证书内容融入课程体系，通过书证融通，改革课程内容及人才评价模式。截止到 2023年12月，河池市卫生学校累计成功申报 5个1+X 证书试点，并已申报成为相应证书考核站点。其中，2023年12月组织119名学生参加 1+X 制度幼儿照护考证，110 人考核通过，通过率 93%。

 

5.发展保障

5.1政策落实

    学校始终坚持社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，为当地经济和社会发展培养有一定技术的合格人才。指导中等职业学校坚持依法办学，不断规范办学行为。一是规范进行招生宣传，实事求是宣传职业教育和学校教育教学情况，学校对外发布的招生简章和招生宣传信息，均经审查；二是严格执行中职学校专业标准和课程标准，开齐思想政治、历史、语文等公共基础课，开足规定课程和课时；三是严格执行物价部门审批的收费标准，收费行为规范，严格落实国家对中职学生的免学费及资助政策；四是坚持升学与就业并重，严格按照国家相关规定安排学生实习和就业，积极组织学生参加职业教育升学考试。

5.2质量保障

学校全面推进教师依法治教、依法执教，完善教育教学管理制度，不断提高教师的教育教学能力、执行力，激发其教育教学工作的能动性，提高教育教学质量。指导学校严格贯彻执行教学工作计划，教务科负责组织教学，教研组具体实施，教学督导及教科研委员会进行质量监督，积极开展教学研究。各专业、各学科通过人才培养方案、课程标准、学期教学计划、教案等教学文件指导规范开展教学工作。常规教学管理中，以规范教学文本、检查教案和作业、组织公开课、开展教学研讨、技能大赛、质量检测、学业预警等多种形式，建立良好的教学秩序，不断营造良好的教学氛围。学校经常性组织开展听课、评课、青年教师汇报课以及观摩课等活动，对课堂教学的各个环节进行监控与督导。要求学校坚持每节一次教学巡查、每月一次常规检查、每月一次学生评教，真正把教学落实到每一堂课、每一位学生，定期开展学生座谈会，进行教育教学反馈，收集意见，不断改进，有效提升教育教学质量。

   学校从领导班子到专任教师，促发展、提内涵，全面聚焦教育教学质量。从制定完善学校“十四五”规划，到建立健全专业发展规划，从进一步加强中等职业学校基础能力建设，提升办学水平，创建示范校，到建设重点专业，学校全力打造目标链和标准链，坚持科学性与可行性相结合的原则，教学诊改工作常态化，按年度发布质量报告，对人才培养质量和办学时效实施有效监测，不断提高教学质量，促进教育教学质量监控与评价体系不断完善。

5.3经费投入   

学校全年收支：全年收入3412.5085万元，支出585.7683万元。政策性经费:主要是免学费、助学金补助和自治区人民政府及国家奖学金，该资金由财政按照在校学生及专业情况全额核拨。2023年我校免学费收入653.1万元；2023年助学金发放资助金额323.63万元。生均公用经费每人1100元，按学生人数足额拨付到位。

2023年，各级政府共为学校投入400余万元，在学校基础设施建设、专业实训设备升级、专业课师资培训及聘用等方面给予支持，使学校的办学条件得到极大改善提升，基本满足了教学和实训的要求，为提高教育教学质量奠定了良好基础。

6.面临挑战

6.1面临挑战

一是学校校园面积过小，达不到中职学校办学的基本条件，严重制约学校的后续发展；二是师资队伍建设质量有待进一步加强，师资结构不合理，医学类专业教师紧缺，高级职称人员少，师风师德建设、教师能力素质培养，教师的福利待遇有待进一步提高。

6.2应对举措

一是学校加强与市自然资源局、土储中心、卫生健康委、教育局沟通、协调，积极推进校园扩建征地工作（在校园周边征地98亩），争取尽快完成扩建项目的征地工作，为学生公寓、教学楼等项目建设顺利开工打下坚实的基础。

二是继续加大人才培养力度，通过送出去和请进来的方式加强学习培训，重点对解剖、中医、医学影像、中医康复等医学专业人才的培训培养，不断提升医学教师教学水平。二是鼓励职工积极参加教师资格证考试、医学执业证考试、各种职称评审等，提高学校“双师型”人才比例，不断优化学校人才结构。三是加大人才引进力度，通过参加高校人才交流会、市人社局组织的各类人才公开招聘、从其他单位吸引招聘等方式引进各种高学历、高层次的人才，不断壮大我校人才队伍。四是开展绩效考核与分配改革，提高一线教师待遇，努力吸引人才和留住人才。

 

附件：1.河池市卫生学校人才培养质量计分卡

2.河池市卫生学校满意度调查表

3.河池市卫生学校教学资源表

4.河池市卫生学校国际影响表

5.河池市卫生学校服务贡献表

6.河池市卫生学校落实政策表

 

                            河池市卫生学校

                           2023年12月30日

附件1

河池市卫生学校人才培养质量计分卡

 

 

 

附件2

河池市卫生学校满意度调查表

 

 

附件3

河池市卫生学校教学资源表

 

附件4

河池市卫生学校国际影响表

 

附件5

河池市卫生学校服务贡献表

 

 

附件6

河池市卫生学校落实政策表